ОСБ МАС - Отделение социальных технологий Международной академии социальных технологий

Новое направление просвещения  взрослых

Прокура Олег Иванович

руководитель инновационных курсов 

Института образования взрослых

Перспективное направление просветительской деятельности в России – это политическое просвещение взрослых, особенно в отношении социалистического проекта для России.

Социалистический проект предполагает построение общества социальной справедливости, основанного на  нравственном законе, когда человек не наносит ущерба себе, ближним, обществу, природе, соблюдает баланс духовных и материальных устремлений и действий, прав и обязанностей перед обществом. Человек в социалистическом обществе  свободен и равноправен. Свобода в социалистическом обществе есть осознанная необходимость руководствоваться нравственным законом. 

Конституция Российской Федерации определяет Россию как социальное государство (ст. 7). В предшествующие годы реформ предпочтение отдавалось главным образом развитию экономики, в то время как социальная сфера: культура, образование, наука, искусство, спорт, оставалась без должного внимания. Это радикально тормозит дальнейшее продвижение страны по пути социально-экономического прогресса.   Культ экономических ценностей на время затмил нравственные ценности нашего общества. Безнравственная экономика и политика  стали вредоносными для народа. Люди разочаровались в рыночной экономике, коррупция затмила демократию. Настала пора определения нового пути для народа.

КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

Прокура Олег Иванович

руководитель инновационных курсов образования взросых

Института образования взрослых

Подходы к образованию вне учёта общего контекста системных отношений, вне взаимодействия самой сферы культуры как особой формы организации структурных связей между человеком, социумом и природой оборачиваются, как правило, разного рода сомнительными концепциями, в основе которых лежит та или иная односторонность. К примеру, «в рамках такого одностороннего подхода появляются “природоориентированные” парадигмы построения теории и практики образования, когда собственно человеческие потребности и способности, лежащие в основе образовательного процесса, трактуются как прирождённые, генетически наследуемые и отождествляемые, таким образом, с индивидуальными задатками, уже готовые или сами по себе созревающие с возрастом психофизиологические механизмы. Последние, в таком случае, остаётся только затем педагогически правильно диагностировать и потом использовать, опираясь на них в ходе обучения и воспитания, так, чтобы “не насиловать” при этом природу, не пытаться ни в коем случае её изменять, преобразовывать.

Попытки построить образовательную практику именно таким образом находят своё естественное продолжение в попытках “селекции” учеников, осуществляемой якобы по их “способностям к обучению”, под благовидными лозунгами дифференцированного, вариативного и даже “индивидуально ориентированного” образования. При этом одни из них изначально записываются в разряд пожизненно отстающих, у других детей формируются комплексы “середнячков”, а остальные рассматриваются исключительно как “одарённые от природы” или “от Бога”. То, что способности к обучению в отличие от действительной природной одарённости можно и нужно формировать и развивать, и для этого существуют специальные средства и особые способы, либо совершенно не принимается во внимание, либо такие возможности рассматриваются скептически, либо, наконец, трактуются как прямое насилие над матушкой-природой»¹.

ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ

ОБРАЗОВАНИЕМ ВЗРОСЛЫХ

Прокура Олег Иванович

руководитель инновационных курсов образования взрослых

Института образования взрослых

Развитие системы образования взрослых в России, в основе которой лежит принцип нового качества управления, может стать в современных условиях выживания тем потенциально мощным и действенным инструментом, который способен обеспечить гарантированный, результативный, экономичный и своевременный переход в новое качественное состояние общества, и одновременно инструментом, обеспечивающим управление этим переходом.

В условиях современности  чрезвычайно важно определить место и роль системы образования взрослых в том процессе, который переживает все человеческое сообщество. Под влиянием философских идей глобализации и в результате научно-технического и информатизационного процесса сложилась совершенно уникальная возможность для успешного управления  развитием и взаимодействием всех членов взрослого сообщества. Именно перед системой образования ставится задача подготовки кадров, способных осуществить качественное изменение в стране.

Если Россия все-таки рассчитывает стать крупной мировой державой, то управление образованием взрослых должно акцентироваться вокруг опережающей подготовки интеллектуального капитала. При этом только духовный, точнее, духовно-нравственный потенциал интеллектуального капитала может привести к повышению культуры конкурентоспособности любой страны и вывести ее на новый уровень развития.

УДК 332.8
ББК 65.4

Yunatskevich P.I.
Chigirev V.A.,
Gerasimov Y.N.

Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Systematic recommendations regarding the opposition to corruption in the participating governments of the cooperation of the independent states

Systematic recommendations regarding the opposition to corruption in the participating governments of the cooperation of the independent states are intended for all initiative-taking citizens, interested to the fate of our peoples.
Basic method of opposition to corruption in the places - concentration of attention to community on the organizers of corruption in the regions and in the center, legend to the publicity of the concrete facts of corruption, the organization of public consideration and censure of the facts of corruption.

The keywords: corruption, opposition to the corruption

Методические рекомендации по противодействию коррупции в государствах-участниках Содружества Независимых Государств

Юнацкевич Петр Иванович,
Директор Института социальных технологий
www.iovpani.spb.ru

Чигирев Виктор Анатольевич
Руководитель отделения социальных технологий
и общественной безопасности
Петровской академии наук и искусив
www.osbpani.spb.ru

Герасимов Юрий Николаевич,
Академик Международной академии социальных технологий
www.pan-i.ru

Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Методические рекомендации по противодействию коррупции в государствах-участниках Содружества Независимых Государств предназначены для всех инициативных граждан, неравнодушных к судьбе наших народов.
Основной метод противодействия коррупции на местах – концентрация внимания общественности на организаторах коррупции в регионах и в центре, предание огласке конкретных коррупционных дел, организация общественного обсуждения и осуждения фактов коррупции.

Ключевые слова: коррупция, противодействие коррупции